¿A marchar o a estudiar?

             En huelgas de las empresas, los trabajadores no se van por trabajo porque ellos están luchando para algo que quieren. Esa es la misma situación para los estudiantes en Chile. Los estudiantes quieren obtener educación gratis y una educación mejor, por eso no asistan la universidad más para demonstrar los deseos. Durante todo este tiempo en la huelga, nadie trabajan para obtener un aumento o para seguir en la escuela. Nadie asistan la universidad ahora y por eso tienen que decidir si una lucha vale la pena para faltar  asistir escuela o trabajo. En esta huelga trabajadores y estudiantes están esperando ahora para continuar con su vida.  La cosa con estudiantes en vez de trabajadores es que si ellos no asistan escuela, pierden su oportunidad para aprender.  Este huelga ha seguido por seis meses y durante este tiempo los estudiantes han perdido su oportunidad para aprender. La cuestión es, ¿Cuanto tiempo es suficiente por una huelga para durar y quién va a sufrir cuando no hay escuela por tanto tiempo? Los estudiantes deben seguir con los estudios en la universidad durante su lucha por educación gratis porque una vida no se puede pararse porque hay un gran población que no quiere la misma cosa.

            Aunque hay un gran numero de personas en Chile que quieren luchar en esta huelga, hay algunos estudiantes en las universidades públicas que quieren asistir escuela durante este tiempo y la huelga les impiden obtener una educación. Hablé con muchos estudiantes de las universidades públicas y en la mayor parte, más gente querían educación gratis. Los otros estudiantes, quien quieren seguir con la educación durante la lucha, preguntarles a los estudiantes luchadores enfrentarse al gobierno en una manera diferente, que no les impide en la educación. Esta lucha no es justo a los estudiantes que quiere educarse para obtener un título antes de tendrán treinta años. Aunque el tiempo en Chile es más lento, todavía hay un período de tiempo cuando gente quiere terminar títulos y empezar una carrera. Además, el apoyo de los ciudadanos de Chile por esta huelga es 45%. Hay un apoyo alto que quiere seguir con la huelga, pero todavía la huelga no es justo a los estudiantes que quiere asistir a la universidad durante este tiempo. Ellos no deben sufrir porque no hay bastante apoyo por el otro lado de la lucha, y por eso los estudiantes deben asistir la universidad al mismo tiempo de la lucha

            Sí, las huelgas demuestra que los estudiantes tiene un poder, pero los universidades públicas no tiene el poder para cambiar el sistema de educación. Por esta razón, los estudiantes no deberían pasar tanto tiempo en contra de la universidad, sino sería más bien si trabajaran directamente con el gobierno para obtener educación gratis.

Los estudiantes del grupo Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile empezó negociaciones con el gobierno después de las primeras huelgas. Si los estudiantes trabajaran con el gobierno, le mostrarían al gobierno que ellos tienen la capacidad para ser profesionales también. Negociaciones están mejor representados si cada partido tiene la capacidad y la educación de esta situación. En huelgas, hay puntos en negociaciones cuando cada partido del debate no se pone de acuerdo con uno al otro. Esta huelga ha pasado con éxito, pero el apoyo de los ciudadanos de Chile por ella se ha cayado de 49% a 45% en octubre (Bustamente). Si nada entre el gobierno y los líderes de la huelga va a resolverse pronto, el apoyo va a caerse rápidamente. Si el apoyo se cae mucho, los estudiantes querrán asistir la universidad de nuevo.

            El semestre que los estudiantes faltaron había empezado antes de esta huelga, y por eso los estudiantes tuvieron que pagar por la tasa de matrícula. Ellos han esperando por los resultados de este dinero, pero todavía no han recibido notas de clases, ni han terminado sus clases. Básicamente, las clases este semestre ha habido una basta porque el fin del semestre ya pasó y ahora los estudiantes están en vacaciones sin una nota final de su semestre. Miles de personas por Chile han pagado por la tasa de matrícula al comienzo del semestre, pero no hay ningún resultado de este dinero.

Los estudiantes chilenos empezaron la lucha por educación gratis en mayo, y un otro país ha entrado la lucha por una mejor y gratis educación; Colombia, “La manifestación se produjo a pesar de que el presidente José Manuel Santos propuso retirar el polémico proyecto si los jóvenes regresaban a las aulas de clase, las que abandonaron a principios de octubre al inicio de las protestas. Pese a la oferta de Santos, el gobierno asegura que las reformas ayudarían al financiamiento de las universidades públicas y por tanto daría más acceso a la educación superior” (BBC Mundo 1). Colombia acaba de empezar la huelga hasta octubre y está trabajando con Chile para conseguir ideas, estrategias y fe por las huelgas en Colombia. De hecho, Chile ha aprendido mucho de sus manifestaciones, y con Colombia como una pareja, los dos pueden aprender uno al otro. La lucha en los dos países tendrá una fuerza dos veces más fuerte si trabajan juntos, y pueden regresar a la universidad más pronto. Con esperanza, Colombia aprenderá de Chile y, con esperanza, regresará a la escuela mientras hay negociaciones con el gobierno.

Los universidades de Chile debe delegar una persona o un grupo para luchar por la educación, para que los otros estudiantes pueden asistir escuela. Ya existe un grupo a cargo de los estudiantes, el que es la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, o FECH, que ha habido la cara de la huelga. Ahora este grupo está trabajando con otros países, como Colombia y Francia, para conseguir más ideas y apoyo por su lucha. Camila Vallejo, la líder de FECH, viajó recientemente a Francia para conseguir apoya de la país fuerte. En relación al viaje, Camila Vallejo va a, “...buscar formas para concientizar aún más a la población, pero también seguir realizando actividades...donde pudieron conocer realidades con las que refuerzan sus peticiones al gobierno de Sebastián Piñera,” (Bustamente). Este viaje les da al gobierno una confianza en la profesionalidad de los estudiantes porque no solos están trabajando para celebrar las huelgas por los estudiantes, sino están celebrando reuniones con otros países y otras manifestantes para la educación. Además, Camila Vallejo les da confianza al gobierno con el viaje al París también porque ella está buscando una solución de otros países que han tenido huelgas como así en Chile. Con esta confianza en los estudiantes, el gobierno es más dispuesto a trabajar juntos con ellos y satisfacer sus deseos por una mejor y gratis educación.

            Aunque no estoy de acuerdo con la manera en lo cual están luchando, les doy a los estudiantes el respeto para la fuerza que han generado. El gobierno y el ministro de educación se han despertado a los hechos que la calidad de la educación pública y están trabajando para cooperar con los estudiantes y sus deseos. Aunque el gobierno no puede cumplir a todos las demandas, si los estudiantes trabajan directamente con el gobierno este va a resolver más problemas y demandas que si solo protestan y no asisten clases. Los estudiantes tienen que demonstrar al gobierno que pueden realizar los estudios al mismo tiempo que están luchando por una mejor educación porque una educación no puede parar inmediatamente porque la mitad de la población lo quiere.

Fuentes

Bustamante, Rodrigo. "Chile: estudiantes buscan apoyo en el extranjero." BBC Mundo. (   2011): n. page. Web. 7 Dec. 2011. <http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/        2011/10/111025_chile_estudiantes_apoyo_exterior.shtml>.

"Los estudiantes de Colombia y Chile intentan exportar su protesta." BBC Mundo. (          2011): n. page. Web. 29 Nov. 2011. <http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/        2011/11/111114_chile_colombia_estudiantes_protestas_jornada_continental_fp.s  html>.

"Miles de estudiantes marchan en Bogotá." BBC Mundo. (2011): n. page. Web. 29 Nov.2 011. <http://www.bbc.co.uk/mundo/ultimas_noticias/            2011/11/111110_ultnot_colombia_marchas_estudiantes_cch.shtml>.

Soy parte de la historia de Chile

Me levanté a las once y tenía sueño porque nunca me acostaba hasta 3 de la mañana. Siempre me quedaba en la cama de mi mamá y mi hermano anfitriones y tejíamos hasta no poder mantenernos despiertos. No quería irme para la protesta por la educación debido a esto. Mi hermano anfitrión, Nico, me había invitado a la protesta la noche anterior, porque él iba a tocar la trompeta con algunos de sus compañeros de la universidad. Él ya se había ido para la protesta en el centro de Valparaíso. Estas protestas eran muy importantes a él porque él estaba muy involucrada en la política. Me podría haber quedado en la casa con mi mamá y podríamos haber tejido todo el día, pero tomé la decisión de irme para la protesta.

Con pasar me vestí y le saludé a mi mamá y ella me dijo, "¡Cuidado...pero disfruta con Nico! ¡Tienes que saber lo que pasa en las protestas aquí!" Con esta información, había tomado que tomé la decisión correcta. Bajé de mi casa a la calle llena de perros vagos, o se llama "kiltro" en Chile, y llegué a la parada de autobús. Subí el primer bus, o en Chile "la micro", con la señal, "Errázuriz", la carretera principal en Valparaíso.  El conductor condujo por el Océano Pacífico y me di cuenta que no iba a ver este océano cada día después de este viaje. En este momento me encontré muy feliz que iba a la protesta porque no tendría otra oportunidad para ser un parte de la historia en Chile. Quería aprovechar cada momento en Chile.

Bajé de la micro en la Estación Puerto, que estaba ubicado cerca de la armada, donde la protesta empezó.  Había tanta gente en la plaza frente a la armada. Seguí la calle Prat para encontrarme con Nico. Mucha gente tenían estandartes en contra del gobierno, el sistema de educación, Lavín (el ministro de educación), el presidente Sebastián Piñera, y la calidad de la educación que los estudiantes reciben. Llegué a la marcha y me encontré con miles de personas en las calles. Los estudiantes habían hecho señales representando su universidad. Algunos estudiantes hicieron una broma y habían hecho tanques de gases lacrimógenos, de cartón. Los conductores del tanque hecho de cartón les pegaron a los observadores con pistolas de agua. Caminé cinco cuadras hasta Plaza Victoria. Casi dos mil personas me pasaron durante el tiempo que esperaba a Nico, y él estaba en frente de la protesta.  Me quedaba en la esquina de Plaza Victoria por quince minutos hasta que me encontré con Nico en la muchedumbre.

Vi a Nico en la calle y estaba tocando la trompeta por las calles con un grupo de compañeros. Me junté con él, sus compañeros de la banda, algunas bailadoras con los cuerpos pintados y bailábamos por la calle. En este momento me di cuenta de que más gente que solo los jóvenes querían educación gratis por el país. Vi a mujeres ancianas en la esquina de la calle con un letrero que decía, “¡Abuelas por la educación!” Todas nosotros-jóvenes y viejos-bailábamos con la banda de Nico. Yo estaba feliz con el pensamiento de que todas las personas en esta protesta vinieron para estar juntos en una lucha contra el gobierno. Jamás en mi vida he visto algo como esta protesta.

En fin, llegamos al edificio del Congreso, veinte cuadras de la armada y todas las bandas siguieron tocando música en las calles. Había una gran mezcla de trompetas, tamborones, y voces. Había una banda en el escenario ubicado en frente del Congreso y nos paramos allí. Encontré a mi amiga extranjera, Chloe, en la muchedumbre. Escuchábamos y bailábamos a las bandas hasta que cada banda dejó de tocar después del otro, pero después de diez minutos, toda la gente en esta muchedumbre de diez mil personas, casi estaba en silencio. Los tanques de gases lacrimógenos vinieron del otro lado del Congreso. Los tanques no respondieron hasta que los manifestantes les tiraron rocas. Después, los estudiantes les tiraron rocas, los tanques condujeron por los manifestantes y les pegaron gases lacrimógenos. No pude encontrar a Nico, pero Chloe y yo corrimos para al micro en Errázuriz. No llegamos a tiempo para subir el micro y un tanque nos tiró gases y tuvimos que entrar a una licorería. Los dueños cerraron las puertas detrás de nosotros y miramos a la gente corriendo. Salimos de la botillería después de los manifestantes y los tanques se dispersaron, pero no pudimos ver ningún tanque. Los gases se quedaron y nos hicieron llorar.  Subimos a un bus lleno de gente que se escapaba de los gases y tosían de los gases. Nuestro maquillaje de ojo goteaba bajo nuestras caras. Era difícil de respirar en el espacio del bus y otra pasajera nos prestó un pañuelo para que nos pudiéramos lavar la cara. En el camino a nuestras casas Chloe y yo no teníamos miedo, pero estábamos muy emocionadas por ser parte de la historia de Chile!

            Llegamos a mi casa y vimos a Nico. Él también estaba muy emocionado y nos conversó a Chloe y mí de su experiencia por las calles. Me encontré tan feliz que pude ser parte de esta época en Chile porque era una revolución distinta de aquellos de los Estados Unidos y lo que he visto. Lo qué aprendí de esta experiencia es que hay que aprovechar nuevas experiencias en la vida, porque la vida va a pasar rápidamente. No fáltense experiencias porque se está cansado, se puede dormir en la tumba.